Ingin belajar dan Teks Latihan Shadowing: 「趣味の見つけ方」 (Cara Menemukan Hobi)? Mari kita pelajari bersama!
AUDIO:
https://drive.google.com/file/d/1iQIM4-bGSg0WZrELjz-UbUoRj5OUlbXM/view?usp=drive_link
TEKS:
最近 (さいきん)、新 (あたら)しい趣味 (しゅみ)を始 (はじ)める人 (ひと)が増 (ふ)えています。特 (とく)に、在宅 (ざいたく)でもできる趣味 (しゅみ)が人気 (にんき)だそうです。たとえば、オンライン料理教室 (りょうりきょうしつ)に参加 (さんか)したり、外国語 (がいこくご)を学 (まな)んだりする人 (ひと)が多 (おお)いようです。
Akhir-akhir ini, orang yang memulai hobi baru semakin meningkat. Khususnya, hobi yang bisa dilakukan di rumah pun sedang populer. Khususnya, hobi yang bisa dilakukan di rumah pun sedang populer.
一方 (いっぽう)で、「何 (なに)を趣味 (しゅみ)にしたらいいかわからない」という人 (ひと)も少 (すく)なくありません。そんな人 (ひと)におすすめなのが、まずは「やってみたいことリスト」を作 (つく)ることです。子供 (こども)の頃 (ころ)に好 (す)きだったことや、今 (いま)気 (き)になっていることをとにかく書 (か)き出 (だ)してみてください。大事 (だいじ)なのは、最初 (さいしょ)から完璧 (かんぺき)を目指 (めざ)さないことです。とりあえず始 (はじ)めてみて、合 (あ)わなければ別 (べつ)のことをすればいいのです。
Di sisi lain, tidak sedikit orang yang berkata, "Saya tidak tahu harus memilih hobi apa". Rekomendasi untuk orang-orang seperti itu adalah, pertama-tama, buatlah "daftar hal-hal yang ingin kamu coba". Rekomendasi untuk orang-orang seperti itu adalah, pertama-tama, buatlah "daftar hal-hal yang ingin kamu coba". Yang penting adalah jangan bertujuan untuk sempurna dari awal. Yang terpenting cobalah memulainya, dan jika tidak cocok, lakukan saja hal lain.
私 (わたし)の友達 (ともだち)の田中 (たなか)さんは、料理 (りょうり)が苦手 (にがて)だったけど、去年 (きょねん)から週 (しゅう)に一回 (いっかい)、パン作 (づく)りの教室 (きょうしつ)に通 (かよ)い始 (はじ)めました。最初 (さいしょ)はなかなか上手 (うま)くできなかったそうです。しかし、先生 (せんせい)やクラスメートに教 (おし)えてもらいながら続 (つづ)けているうちに、段々 (だんだん)と美味 (おい)しいパンが焼 (や)けるようになりました。今 (いま)では、休 (やす)みの日 (ひ)には必 (かなら)ず自分 (じぶん)でパンを焼 (や)くのが習慣 (しゅうかん)になっているそうです。趣味 (しゅみ)を通 (とお)して、新 (あたら)しい友達 (ともだち)もできた言 (い)っていました。
Teman saya, Tanaka-san, dulunya tidak pandai memasak, tetapi sejak tahun lalu dia mulai pergi ke kelas membuat roti seminggu sekali. Katanya, pada awalnya tidak mudah untuk bisa melakukannya dengan baik. Namun, selama terus melakukannya sambil diajari oleh guru dan teman sekelasnya, sedikit demi sedikit dia menjadi bisa membuat roti yang enak. Sekarang, katanya sudah menjadi kebiasaan untuk selalu membuat roti sendiri di hari libur. Dia berkata bahwa melalui hobinya, dia juga mendapat teman baru.
何 (なに)かを始 (はじ)めるのに遅 (おそ)すぎるということはありません。あなたもぜひ、自分 (じぶん)だけの趣味 (しゅみ)を見 (み)つけて、毎日 (まいにち)をもっと楽 (たの)しくしてみてはいかがでしょうか。
Tidak ada kata terlambat untuk memulai sesuatu. Kamu juga, bagaimana jika mencoba menemukan hobimu sendiri dan membuat harimu lebih menyenangkan?
Daftar Kotoba (Kosakata) N3 dari Teks
Berikut adalah kosakata penting yang muncul dalam teks di atas. Hafalkan arti dan cara bacanya.
Kanji/Kana | Cara Baca | Arti
趣味 | しゅみ (shumi) | Hobi
見つけ方 | みつけかた (mitsukekata) | Cara menemukan
増える | ふえる (fueru) | Bertambah
在宅 | ざいたく (zaitaku) | Di rumah
人気 | にんき (ninki) | Populer
オンライン | onrain | Daring/online
料理教室 | りょうりきょうしつ (ryouri kyoushitsu) | Kelas memasak
参加する | さんかする (sanka suru) | Berpartisipasi
外国語 | がいこくご (gaikokugo) | Bahasa asing
学ぶ | まなぶ (manabu) | Belajar
一方 | いっぽう (ippou) | Di sisi lain
少なくない | すくなくない (sukunakunai) | Tidak sedikit
おすすめ | osusume | Rekomendasi
リスト | risuto | Daftar
子供 | こども (kodomo) | Anak-anak
頃 | ころ (koro) | Sekitar (waktu), masa
気になる | きになる (ki ni naru) | Tertarik, khawatir
書き出す | かきだす (kakidasu) | Menulis/membuat daftar
大事 | だいじ (daiji) | Penting
最初 | さいしょ (saisho) | Awal, pertama
完璧 | かんぺき (kanpeki) | Sempurna
目指す | めざす (mezasu) | Menargetkan, mengincar
とりあえず | toriaezu | Yang penting, untuk sementara
合う | あう (au) | Cocok
苦手 | にがて (nigate) | Kurang bisa, lemah (dalam hal)
週に一回 | しゅうにいっかい (shuu ni ikkai) | Seminggu sekali
通う | かよう (kayou) | Pergi secara rutin (sekolah/kursus)
なかなか〜ない | nakanaka~nai | Tidak mudah (untuk melakukan sesuatu)
上手く | うまく (umaku) | Dengan baik, dengan sukses
教える | おしえる (oshieru) | Mengajar, memberi tahu
〜ながら | ~nagara | Sambil~
続ける | つづける (tsuzukeru) | Melanjutkan, terus melakukan
〜うちに | ~uchi ni | Selama~, ketika~ (menunjukkan perubahan)
段々 | だんだん (dandan) | Sedikit demi sedikit, perlahan-lahan
美味しい | おいしい (oishii) | Enak, lezat
焼ける | やける (yakeru) | Matang (dipanggang/dibakar)
習慣 | しゅうかん (shuukan) | Kebiasaan
〜を通して | ~をとおして (~ wo tooshite) | Melalui~ (sarana/media)
Latihan Soal Bahasa Jepang
Kerjakan soal-soal berikut untuk menguji pemahamanmu.
Soal 1: Kotoba (Kosakata)
Pilihlah kata yang paling tepat untuk mengisi bagian yang kosong (點選最適合填入空白處的詞彙).
- 毎日練習したので、前よりずっと＿＿＿＿ピアノが弾けるようになった。
a) 上手に b) 苦手に c) 大事に d) 気に - A: 「日本の＿＿＿＿で何が一番好きですか。」
B: 「そうですね。やっぱりお寿司ですね。」
a) リスト b) 料理 c) 習慣 d) 趣味 - 電車の中で、誰かに名前を呼ばれたような＿＿＿＿がした。
a) 気 b) 頃 c) 方 d) 中
Soal 2: Bunpou (Tata Bahasa)
Pilihlah bentuk tata bahasa yang paling tepat untuk mengisi bagian yang kosong (點選最適合填入空白處的文法形式).
- 彼女は働き＿＿＿＿、子育てをしている。
a) ながら b) つつ c) うちに d) たり - 日本に住んでいる＿＿＿＿、一度は富士山に登りたい。
a) ながら b) ために c) うちに d) からには - このケーキを作る＿＿＿＿、3時間もかかった。
a) のに b) ため c) こと d) もの
Soal 3: Pemahaman Bacaan
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks 「趣味の見つけ方」 di atas (回答下面關於文章的問題).
- 趣味が見つからない人へのおすすめは何ですか。
a) オンライン教室に参加することです。
b) 子供の頃に戻ることです。
c) 「やってみたいことリスト」を作ることです。
d) 最初から完璧を目指すことです。 - 田中さんはパン作りの教室に通った結果、どうなりましたか。
a) 料理が苦手なままです。
b) 美味しいパンが焼けるようになり、新しい友達もできました。
c) 先生になることができました。
d) 教室をやめてしまいました。
Kunci Jawaban
Soal 1
- a) 上手に (Dengan baik/indah) -> "Karena berlatih setiap hari, saya jadi bisa main piano jauh lebih baik dari sebelumnya."
- b) 料理 (Masakan) -> A: "Apa masakan Jepang favoritmu?" B: "Ya... tetap saja sushi ya."
- a) 気 (Perasaan) -> "Di dalam kereta, saya merasa seperti dipanggil namanya oleh seseorang." (気がする = merasa seolah-olah)
Soal 2
4. a) ながら (Sambil) -> "Dia mengasuh anak sambil bekerja." (～ながら menunjukkan dua kegiatan yang dilakukan bersamaan oleh subjek yang sama).
5. c) うちに (Selama tinggal di Jepang) -> "Selama tinggal di Jepang, saya ingin mendaki Fuji sekali." (～うちに menunjukkan kesempatan untuk melakukan sesuatu selama suatu keadaan masih berlangsung).
6. a) のに (Meskipun/Menunjukkan ketidaksesuaian/Butuh waktu untuk) -> "Untuk membuat kue ini, butuh waktu sampai 3 jam."
Soal 3
7. c) 「やってみたいことリスト」を作ることです。 (Membuat daftar "hal-hal yang ingin dicoba") -> Hal ini disebutkan secara eksplisit di paragraf kedua: "そんな人におすすめなのが、まずは「やってみたいことリスト」を作ることです。"
8. b) 美味しいパンが焼けるようになり、新しい友達もできました。 (Menjadi bisa membuat roti yang enak, dan juga mendapat teman baru) -> Hal ini disebutkan di paragraf ketiga: "段々と美味しいパンが焼けるようになりました。" dan "趣味を通して、新しい友達もできたと言っていました。"
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